Trimestersysteem krijgt goedkeuring van Marcos, maar docenten vrezen nieuwe last

MANILLA, Filipijnen – President Ferdinand Marcos Jr. heeft het voorstel van het Ministerie van Onderwijs (DepEd) goedgekeurd om over te stappen van een kwartaal- naar een trimester- of drieperiodesysteem voor openbare scholen, met ingang van schooljaar (SY) 2026-2027.

Het Presidential Communications Office (PCO) kondigde de goedkeuring zondag 22 maart aan en verklaarde dat de overstap naar een drieperiodesysteem "tot doel heeft het langdurige probleem aan te pakken van gecomprimeerde leerperiodes veroorzaakt door opschorting van lessen wegens natuurrampen en overlappende grote evenementen."

"Hoewel het voorstel geen pilottest heeft ondergaan, zijn er vóór de presentatie overleggen gevoerd met verschillende onderwijsinstellingen," aldus het PCO.

Volgens het plan van DepEd zou de nieuwe academische kalender in totaal 201 dagen tellen, als volgt verdeeld:

Periode 1 (69 dagen, juni tot september)

• Openingsblok, voor "leerlingprofilering, baseline-beoordelingen en essentiële administratieve processen": 5 dagen
• Instructieblok, voor "ononderbroken lesgeven en leren": 54 dagen
• Einde-van-periode-blok, voor activiteiten en vieringen, "gerichte remediëring en verrijking voor leerlingen, bijscholing voor docenten en welzijnspauzes voor zowel docenten als leerlingen": 10 dagen

Periode 2 (65 dagen, september tot december)

• Instructieblok: 55 dagen
• Einde-van-periode-blok: 10 dagen

Periode 3 (67 dagen, januari tot begin april)

• Instructieblok: 61 dagen
• Einde-van-periode-blok: 6 dagen

"Deze hervorming pakt strategisch langdurige systemische inefficiënties aan, zoals het gedocumenteerde verlies van tot 53 schooldagen in SY 2023-2024. Door de manier waarop tijd wordt gestructureerd op scholen opnieuw te ontwerpen, garandeert de hervorming leren," aldus DepEd in een verklaring op maandag 22 maart.

"De overstap van vier kwartalen naar drie periodes stroomlijnt de beoordelingscycli aanzienlijk en vermindert de rapportagepieken, waardoor de administratieve last wordt verlicht en docenten zich kunnen concentreren op wat het belangrijkst is — effectief onderwijs."

'Halfbakken'?

Volgens DepEd heeft het "een rigoureus, meerfasen overlegproces" gevoerd met studenten, docenten, schoolleiders, ouders, de Senaat en het Huis van Afgevaardigden voordat werd besloten tot de kalenderwijziging.

Maar de Alliance of Concerned Teachers (ACT) noemde de goedkeuring van het trimestersysteem "overhaast" en "halfbakken," en verklaarde dat hun oproepen voor behoorlijk overleg en grondige planning werden genegeerd. De groep drong er bij DepEd op aan niet door te gaan met de verandering.

"Ang mga ganitong polisiya na minadali…tiyak na papalpak at kaming mga nasa eskuwelahan na naman ang mag-iimbento ng paraan at sasalo sa lahat ng kakulangan. At matindi pa, sa pagpalpak nito, kami na naman ang may kasalanan," zei ACT-voorzitter Ruby Bernardo in een verklaring.

(Overhaast beleid zoals dit zal zeker mislukken, en schoolpersoneel zal opnieuw gedwongen worden manieren te bedenken om zich aan te passen en de tekortkomingen van het systeem te compenseren. Wat nog erger is, als het mislukt, is het onze schuld.)

"Hindi kalendaryo ang ugat ng krisis sa edukasyon. Kahit anong ayos ng school calendar, kung kulang ang silid-aralan, guro, at pasilidad, at kung gutom ang mga estudyante, mananatiling atrasado ang kalidad ng edukasyon," voegde Bernardo toe.

(De kalender is niet de oorzaak van de onderwijscrisis. Hoe we de schoolkalender ook veranderen, als er niet genoeg klaslokalen, docenten of voorzieningen zijn, en als studenten hongerig blijven, zal de kwaliteit van het onderwijs slecht blijven.)

DepEd merkte op dat het veranderen van de academische kalender slechts een van de plannen van de overheid is voor de onderwijssector — een sector die met een enorme crisis wordt geconfronteerd ondanks het ontvangen van het grootste deel van de nationale begroting.

"Aanvullende initiatieven omvatten versnelde bouw van klaslokalen, uitgebreide schoolvoedingsprogramma's en versterkte voedingsprogramma's, geïntensiveerde geletterdheidsinterventies, verstrekking van schoolboeken voor alle leerlingen en een verfijnd interagentschapsbeleid over opschorting van lessen," aldus het ministerie.

Cruciale voorbereidingen

Een andere groep, de Teachers' Dignity Coalition (TDC), zei dat overstappen naar een drieperiodesysteem zou kunnen helpen het probleem van verloren leertijd aan te pakken, de taken van docenten te stroomlijnen en meer tijd te bieden voor rust en welzijn.

Maar TDC benadrukte dat deze potentiële voordelen alleen zouden materialiseren als er "duurzame en oprechte" overleggen zijn met belanghebbenden en "uitgebreide" pilottesten, onder andere, om ervoor te zorgen dat alles klaar is voor de verandering.

Tijdens een hoorzitting van de Senaatscommissie voor basisonderwijs op 3 maart waarschuwde professor Lizamarie Olegario van de University of the Philippines Diliman dat "een trimesterovergang, indien slecht geïmplementeerd, grote verstoringen kan veroorzaken in het tempo van het curriculum, beoordelingsschema's, materialen, rapportagesystemen en schoolactiviteiten."

DepEd en openbare scholen zullen slechts ongeveer twee maanden hebben om zich voor te bereiden op het nieuwe drieperiodesysteem, aangezien SY 2026-2027 in juni begint. – Rappler.com