Trimestersystem erhält Marcos' Zustimmung, aber Lehrer befürchten neue Belastung

MANILA, Philippinen – Präsident Ferdinand Marcos Jr. genehmigte den Vorschlag des Bildungsministeriums (DepEd), ab dem Schuljahr (SY) 2026-2027 für öffentliche Schulen von einem Quartalssystem zu einem Trimester- oder Drei-Term-System zu wechseln.

Das Presidential Communications Office (PCO) gab die Genehmigung am Sonntag, 22. März, bekannt und erklärte, dass der Wechsel zu einem Drei-Term-System „darauf abzielt, das langjährige Problem komprimierter Lernzeiträume aufgrund von Unterrichtsausfällen durch Naturgefahren und überschneidende wichtige Ereignisse anzugehen."

„Obwohl der Vorschlag keinem öffentlichen Beta-Test unterzogen wurde, wurden vor seiner Präsentation Konsultationen mit verschiedenen Bildungseinrichtungen durchgeführt", sagte das PCO.

Gemäß dem Plan des DepEd würde der neue akademische Kalender insgesamt 201 Tage umfassen, wie folgt aufgeteilt:

Term 1 (69 Tage, Juni bis September)

• Eröffnungsblock für „Lernerprofilerstellung, Ausgangsbewertungen und wesentliche Verwaltungsprozesse": 5 Tage
• Unterrichtsblock für „ununterbrochenes Lehren und Lernen": 54 Tage
• End-of-Term-Block für Aktivitäten und Feiern, „gezielte Förderung und Bereicherung für Lernende, Fortbildung für Lehrkräfte und Erholungspausen für Lehrkräfte und Lernende": 10 Tage

Term 2 (65 Tage, September bis Dezember)

• Unterrichtsblock: 55 Tage
• End-of-Term-Block: 10 Tage

Term 3 (67 Tage, Januar bis Anfang April)

• Unterrichtsblock: 61 Tage
• End-of-Term-Block: 6 Tage

„Diese Reform geht strategisch langjährige systemische Ineffizienzen an, wie den dokumentierten Verlust von bis zu 53 Schultagen im SY 2023-2024. Durch die Neugestaltung der Zeitstruktur in Schulen gewährleistet die Reform das Lernen", erklärte das DepEd in einer Stellungnahme am Montag, 23. März.

„Der Wechsel von vier Quartalen zu drei Terms rationalisiert die Benotungszyklen erheblich und reduziert Berichtsspitzen, erleichtert die administrative Belastung und ermöglicht es Pädagogen, sich auf das Wichtigste zu konzentrieren – effektiven Unterricht."

‚Halbfertig'?

Laut DepEd führte es „einen strengen, mehrstufigen Konsultationsprozess" mit Schülern, Lehrern, Schulleitern, Eltern, dem Senat und dem Repräsentantenhaus durch, bevor über die Kalenderänderung entschieden wurde.

Aber die Alliance of Concerned Teachers (ACT) bezeichnete die Genehmigung des Trimestersystems als „überstürzt" und „halbfertig" und erklärte, dass ihre Appelle für angemessene Konsultation und gründliche Planung missachtet wurden. Die Gruppe forderte das DepEd auf, den Wechsel nicht durchzusetzen.

„Ang mga ganitong polisiya na minadali…tiyak na papalpak at kaming mga nasa eskuwelahan na naman ang mag-iimbento ng paraan at sasalo sa lahat ng kakulangan. At matindi pa, sa pagpalpak nito, kami na naman ang may kasalanan," sagte ACT-Vorsitzende Ruby Bernardo in einer Erklärung.

(Überstürzte Richtlinien wie diese sind zum Scheitern verurteilt, und das Schulpersonal wird erneut gezwungen sein, Wege zu finden, sich anzupassen und die Mängel des Systems auszugleichen. Was noch schlimmer ist: Wenn es scheitert, wird es unsere Schuld sein.)

„Hindi kalendaryo ang ugat ng krisis sa edukasyon. Kahit anong ayos ng school calendar, kung kulang ang silid-aralan, guro, at pasilidad, at kung gutom ang mga estudyante, mananatiling atrasado ang kalidad ng edukasyon," fügte Bernardo hinzu.

(Der Kalender ist nicht die Wurzel der Bildungskrise. Egal wie wir den Schulkalender ändern, wenn es nicht genügend Klassenzimmer, Lehrer oder Einrichtungen gibt und wenn die Schüler hungrig bleiben, wird die Qualität der Bildung weiterhin schlecht sein.)

Das DepEd stellte fest, dass die Änderung des akademischen Kalenders nur eine der Regierungspläne für den Bildungssektor ist – ein Sektor, der trotz des größten Anteils am Staatshaushalt einer massiven Krise gegenübersteht.

„Ergänzende Initiativen umfassen beschleunigten Klassenzimmerbau, erweiterte schulbasierte Ernährungsprogramme und gestärkte Ernährungsprogramme, intensivierte Alphabetisierungsinterventionen, Bereitstellung von Lehrbüchern für alle Lernenden und eine verfeinerte behördenübergreifende Richtlinie zu Unterrichtsausfällen", erklärte das Ministerium.

Entscheidende Vorbereitungen

Eine andere Gruppe, die Teachers' Dignity Coalition (TDC), erklärte, dass der Wechsel zu einem Drei-Term-System helfen könnte, das Problem der verlorenen Lernzeit anzugehen, die Aufgaben der Lehrer zu rationalisieren und mehr Zeit für Ruhe und Wohlbefinden zu bieten.

Aber die TDC betonte, dass diese potenziellen Vorteile nur dann zum Tragen kämen, wenn es „nachhaltige und echte" Konsultationen mit Interessengruppen und „umfassende" öffentliche Beta-Tests gebe, um sicherzustellen, dass alle für den Wechsel bereit sind.

In einer Anhörung des Senatsausschusses für Grundbildung am 3. März warnte die Professorin Lizamarie Olegario von der University of the Philippines Diliman, dass „ein Trimesterwechsel, wenn er schlecht umgesetzt wird, erhebliche Störungen im Lehrplantempo, in Bewertungsplänen, Materialien, Berichtssystemen und Schulabläufen verursachen kann."

Das DepEd und die öffentlichen Schulen werden nur etwa zwei Monate Zeit haben, sich auf das neue Drei-Term-System vorzubereiten, da das SY 2026-2027 im Juni beginnt. – Rappler.com